Profese online 2014, 7(1):30-36 | DOI: 10.5507/pol.2014.005

MULTIDISCIPLINÁRNY PRÍSTUP K PACIENTOM S DETSKOU MOZGOVOU OBRNOU

Marcela Poláková1, Lucia Dimunová2
1 Pediatrická ambulancia, Prešov, Slovenská republika
2 Ústav ošetrovateľstva, Lekárska fakulta, Univerzita Pavla Jozefa Šafárika, Košice, Slovenská republika

Cieľ: Ochorenie detskej mozgovej obrny je možné označiť ako neurovývojové neprogresívne postihnutie mozgu, ktoré spôsobuje narušenie motorického vývoja dieťaťa. Veľmi často zasahuje do viacerých oblastí vývoja - kombinuje sa s mentálnym postihnutím, zmyslovými chybami a ovplyvňuje rozvoj komunikačných zručností. Cieľom štúdie bolo vytvoriť novú teóriu s použitím metaparadigmy ošetrovateľstva pomocou metódy "zakotvenej teórie", ktorá by dokazovala opodstatnenosť a súvzťažnosť ošetrovateľskej starostlivosti so všetkými oblasťami života (fyzickej, psychickej, sociálnej, legislatívnej) u takto postihnutých detí.

Metódy: V štúdii sme vypracovali komplexné kazuistiky troch prípadov. Na získavanie informácií sme zvolili metódu pološtandardizovaného rozhovoru a metódu štúdia zdravotnej dokumentácie oslovených osôb. Komplexné kazuistiky sme analyzovali metódou "zakotvenej teórie".

Výsledky: Informácie, ktoré sme získali z kazuistík nám poskytli cenné vyjadrenia, na základe ktorých sme vytvorili novú teóriu s použitím metaparadigmy ošetrovateľstva podľa metódy "zakotvenej teórie", ktorá poukazuje na kauzalitu vzťahu ošetrovateľskej starostlivosti so všetkými oblasťami života (fyzickej, psychickej, sociálnej, legislatívnej) u detí so spastickou formou detskej mozgovej obrny. Zároveň poukazuje aj na potrebu multidisplinárnej spolupráce odborníkov z oblasti neurológie, fyzioterapie, psychológie, logopédie, špeciálnej pedagogiky i sociálnej oblasti v rámci interakcie s pacientom.

Záver: Naša teória dokazuje, že kvalitná ošetrovateľská starostlivosť, komplexný multidisciplinárny prístup odborníkov z oblasti neurológie, fyzioterapie, psychológie, špeciálnej pedagogiky ako aj sociálnej starostlivosti môže zlepšiť podmienky života dieťaťa s mozgovou obrnou v celom holistickom rozsahu.

Klíčová slova: detská mozgová obrna, multidisciplinárny prístup, ošetrovateľská starostlivosť, komplexná kazuistika, zakotvená teória

Zveřejněno: duben 2014  Zobrazit citaci

ACS AIP APA ASA Harvard Chicago Chicago Notes IEEE ISO690 MLA NLM Turabian Vancouver
Poláková, M., & Dimunová, L. (2014). MULTIDISCIPLINÁRNY PRÍSTUP K PACIENTOM S DETSKOU MOZGOVOU OBRNOU. Profese Online, 7(1), 30-36. doi: 10.5507/pol.2014.005
Sdílet...
Stáhnout citaci
  • BibTeX (.bib)
  • Bookends (.ris)
  • EasyBib (.ris)
  • EndNote (.enw)
  • EndNote 8 (.xml)
  • ISI WoS (.isi)
  • Medlars (.medlars)
  • Mendeley (.ris)
  • MODS (.xml)
  • Papers (.ris)
  • RefWorks (.txt)
  • RefManager (.ris)
  • RIS (.ris)
  • MS Word (.xml)
  • Zotero (.ris)
    • Zobrazit celý článek
    English version

    Reference

    1. BOLEDOVIČOVÁ, M. et al. 2010. Pediatrické ošetrovateľstvo. 3rd ed. Martin: Osveta, 2010. 216 p. ISBN 978-80-8063-331-8.
    2. BROZMAN, M. et al. 2011. Neurológia - učebnica pre zdravotnícke odbory univerzitného štúdia. 1st ed.Martin: Osveta,2011.118 p.ISBN 978-80-8063-339-4.
    3. GAVORA, P. 2006. Sprievodca metodológiou kvalitatívneho výskumu. 1st ed. Bratislava: Regent, 2006. 240 p. ISBN 80-88904-46-3.
    4. HENDL, J. 2008. Kvalitativní výzkum: základní teorie, metody a aplikace. 2nd ed. Praha: Portál, 2008. 408 p. ISBN 978-80-7367-485-4.
    5. KOMÁREK, V., ZUMROVÁ, A. et al. 2008. Dětská neurologie: vybrané kapitoly. 2nd ed. Praha: Galén, 2008. pp. 61-66. ISBN 978-80-7262-492-8.
    6. LOVE, R. J.,WEBB,W. G. 2009. Mozek a řeč: neurologie nejen pro logopedy. Praha: Portál, 2009. 376 p. ISBN 978-80-7367-464-9.
    7. MURGAŠ, M. 2004. Neurovývinové poruchy. 1st ed. Nitra: Univerzita Konštantína Filozofa, 2004. pp. 71-75. ISBN 80-8050-782-1.
    8. NOVOSAD, L. 2009. Poradenství pro osoby se zdravotním a sociálním znevýhodnením:základy a předpoklady dobré poradenské praxe. 1st ed. Praha: Portál, 2009. 272 p. ISBN 978-80-7367-509-7.
    9. OKÁĽOVÁ,K.2008.Detskámozgováobrna.Pediatriapre prax.2008,vol.9,no.4,p.233-234.ISSN 1336-8168.
    10. PALISANO, R. J., KANG, L. J., CHIARELLO, L. A., ORLIN, M., OEFFINGER, D., MAGGS, J. Social and community participation of children and youth with cerebral palsy: isassociated with age and gross motor function classifi cation. Physical  erapy. 2009, vol. 89, no. 12, pp. 1304-1314. ISSN 1538-6724. Available at WWW: http://ptjournal.apta.org/content/89/12/1304.short. Přejít k původnímu zdroji... Přejít na PubMed...
    11. PFEIFFER, J. 2007. Neurologie v rehabilitaci: pro studium a praxi. 1st ed. Praha: Grada Publishing, 2007. pp. 247-261. ISBN 978-80-247-1135-5.
    12. SILVERMAN, D. 2005. Ako robiť kvalitatívny výskum: praktická príručka. 1st ed. Bratislava: Ikar, 2005. 330 p. ISBN 80-551-0904-4.
    13. WABERŽINEK, G., KRAJÍČKOVÁ, D. et al. 2007. Základy speciální neurologie. 1st ed. Praha: Karolinum, 2007. s. 277-279 s. ISBN 978-80-246-1020-7.

    Tento článek je publikován v režimu tzv. otevřeného přístupu k vědeckým informacím (Open Access), který je distribuován pod licencí Creative Commons Attribution 4.0 International License (CC BY 4.0), která umožňuje distribuci, reprodukci a změny, pokud je původní dílo řádně ocitováno. Není povolena distribuce, reprodukce nebo změna, která není v souladu s podmínkami této licence.


    Zpět na obsah